Zabawa swobodna
Kąciki zainteresowań, klocki, lalki i książki. Dziecko wybiera, czym i z kim chce się bawić, a dorosły jest w pobliżu.
O nas
Koncepcja pracy
Wielozmysłowe poznawanie świata, indywidualne podejście do dziecka i codzienne zabawy z językiem angielskim.
Nasze przekonania
- Dziecko uczy się przez zabawę, ruch, muzykę i sztukę.
- Każde dziecko rozwija się we własnym tempie.
- Dorosły towarzyszy dziecku, a nie je poucza.
- Poczucie bezpieczeństwa jest fundamentem wszystkiego, co robimy.
Jak uczy się dziecko
Sześć dróg do wiedzy
Maluch poznaje świat całym sobą. Każdy zmysł i każdy ruch to osobna droga do wiedzy, dlatego w zabawach łączymy kilka naraz.
Wzrok
Kolory, kształty i światło. Obserwujemy przyrodę, układamy, porównujemy i szukamy różnic.
Słuch
Muzyka, rytm, piosenki i bajki. Uczymy się rozpoznawać dźwięki i słuchać innych.
Dotyk
Piasek, glina, wata, miękkie i szorstkie faktury. Poznajemy świat rękami.
Węch
Zapachy ziół, kwiatów i owoców. Uczymy się nazywać to, co pachnie.
Smak
Nowe smaki przy stole i pierwsze zdrowe nawyki żywieniowe.
Ruch
Równowaga, koordynacja i zabawy w ogrodzie oraz na sali.
Zabawa
Zabawa ma wiele twarzy
Zabawa nie jest przerwą od nauki, tylko jej najważniejszą formą. W ciągu dnia dzieci bawią się na wiele sposobów.
Zabawa tematyczna
Wspólne historie i projekty: sklep, lekarz, podróż, wiosenny ogród.
Ruch na powietrzu
Zabawy na świeżym powietrzu i spacery. Gdy pogoda nie pozwala wyjść, ruch odbywa się w sali. Dzieci biegają, skaczą i uczą się równowagi.
Muzyka i rytmika
Piosenki, taniec i zajęcia rytmiczne dwa razy w tygodniu.
Sztuka i plastyka
Malowanie, lepienie, wyklejanki i teatr. Dzieci tworzą, a nie tylko odtwarzają gotowe wzory.
Angielski w zabawie
Nazwy zabawek, zwierząt i codziennych czynności po angielsku, wplecione w zabawy, które dzieci już znają.
Od żłobka do przedszkola
Droga dziecka przez nasze placówki
Żłobek i przedszkole działają w jednym budynku na Podolanach. Dzieci poznają przestrzeń przedszkola, zanim tam pójdą.
- 1–3 lata
Żłobek
Pierwsze kroki w grupie. Stałe opiekunki, zabawy zmysłowe, rytmika i pierwsze słowa po angielsku.
- 2,5–6 lat
Przedszkole
Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, codzienny angielski z lektorem, gimnastyka korekcyjna i teatr.
- Kolejny krok
Szkoła i dalej
Dzieci ciekawe świata, samodzielne i otwarte na innych. Tak chcemy wychodzić z przedszkola.
Jak planujemy pracę
Plan rodzi się z obserwacji
Nie układamy zajęć z góry na cały rok. Zaczynamy od tego, co widzimy u dzieci, i zawsze do tego wracamy.
Obserwacja
- 1
Obserwujemy
Zauważamy, czym dzieci się interesują, co je cieszy i w czym potrzebują wsparcia.
- 2
Planujemy
Na tej podstawie układamy zabawy i zajęcia dla całej grupy oraz dla konkretnego dziecka.
- 3
Działamy
Realizujemy zabawy i zajęcia w sali, w ogrodzie i na spacerze. Gdy coś nie działa, zmieniamy plan.
- 4
Dzielimy się wnioskami
Zespół omawia obserwacje, dzieli się nimi z rodzicami i wraca do obserwacji.
Dzień w żłobku
Rytm dnia: na przemian ruch i spokój
Dzieci potrzebują na przemian energii i odpoczynku. Dlatego po aktywnych zabawach przychodzi czas na posiłek i sen.
- Zabawa
- Spokój
- Ruch
- 17:00–8:30
Przyjście i zabawy swobodne
Zabawy swobodne w sali, a na koniec poranna gimnastyka.
- 28:30–9:30
Śniadanie i toaleta
Śniadanie, poranna toaleta i działania prozdrowotne.
- 39:30–11:00
Zajęcia i zabawa na powietrzu
Zajęcia edukacyjne i wspomaganie rozwoju mowy, potem zabawy na świeżym powietrzu.
- 411:15–12:00
Zupka i higiena
Posiłek, picie wody i działania zdrowotne.
- 512:00–14:10
Bajka, leżakowanie i obiad
Bajka i odpoczynek, a po nim obiad z dwóch dań.
- 614:30–15:30
Zabawy w sali i podwieczorek
Zabawy dowolne w sali, potem podwieczorek.
- 715:30–17:00
Ruch, muzyka i odbiór
Zabawy ruchowe, muzyka, taniec i śpiew, aż do odbioru dzieci.
Schemat oparty na planie dnia żłobka. Pełny rozkład znajdziesz na stronie planu dnia.
Zasady
Zasady pracy w grupach
Każda grupa działa według kilku prostych zasad. Rozwiń zasadę, aby zobaczyć, co za nią stoi.
Stałe osoby w grupie
Każdą grupę prowadzą trzy osoby. Dzieci mają zawsze kogoś, kogo znają, a rodzice wiedzą, do kogo zwrócić się z pytaniem.
Bezpieczeństwo przede wszystkim
Opiekunowie i nauczyciele dbają o bezpieczeństwo każdego dziecka. Zasady ochrony dzieci opisujemy w osobnym dokumencie.
Polityka ochrony dzieciKażde dziecko w swoim tempie
Zwracamy uwagę na indywidualne potrzeby, usposobienie oraz mocne i słabsze strony każdego dziecka. Każde dziecko wchodzi w grupę we własnym tempie.
Rodzice na bieżąco
Dzielimy się tym, co widzimy w grupie, i pytamy o to, co dzieje się w domu. Wspólnie szukamy tego, co pomoże dziecku.
Napisz do nasAngielski każdego dnia
W żłobku język pojawia się w codziennych zabawach z opiekunem-lektorem, a w przedszkolu z lektorem w każdej grupie wiekowej.
Zobacz, jak uczymy angielskiego
Pojęcia
Słowa, których używamy
- Adaptacja
- Stopniowe oswajanie się dziecka z nowym miejscem, grupą i opiekunami. W żłobku zajęcia są też wstępem do przedszkola.
- Zabawa swobodna
- Zabawa wybrana przez dziecko. Dorosły obserwuje i wspiera, ale nie narzuca jej przebiegu.
- Wielozmysłowe poznawanie świata
- Uczenie się jednocześnie przez wzrok, słuch, dotyk, węch, smak i ruch.
- Lektor
- Osoba prowadząca zajęcia po angielsku. W żłobku część opiekunek jest lektorkami języka angielskiego.
- Rytmika
- Zajęcia z muzyką i ruchem, w których dzieci uczą się rytmu, słuchania i koordynacji. Odbywają się dwa razy w tygodniu.
- Obserwacja
- Uważne patrzenie na to, jak dziecko się bawi, mówi i nawiązuje kontakty. To ona stoi u podstaw planu pracy.
Zobacz, jak to wygląda na co dzień
Plan dnia pokazuje, co dzieje się w żłobku i przedszkolu godzina po godzinie. Chętnie odpowiemy na pytania i umówimy wizytę.